Все родители хотят, чтобы их ребёнок рос добрым, ласковым, хорошо относился к окружающим. И поэтому очень удивляются, когда милый, воспитанный малыш вдруг начинает обижать младшего братишку или сестрёнку, щипать и таскать за хвост кошку, смеяться над тем, как медленно ходит старенькая бабушка… Откуда же берётся стремление обидеть слабого? Этот вопрос мы задали психологу базовой школы имени И.А. Авекова Светлане Петровой.
– Подобные поступки (чаще всего неосознанные), как правило, имеют в своей основе три фактора: взаимоотношения взрослых членов семьи между собой, особенности стиля воспитания и отношение родителей к ребёнку.
Семейные отношения – зеркало для ребёнка
– В первом случае Вы имеете ввиду дурной пример, который, как известно, заразителен?
– Действительно, иерархия отношений в семье имеет огромное значение. Если супруги с уважением относятся друг к другу, к своим родителям, не выделяют постоянно кого-то из детей («ты старший – значит, ты главный»), и каждый в семье имеет право на отстаивание собственного мнения, то и проблема «сильный – слабый» чаще всего не стоит. Если же отношения строятся по принципу «кто сильнее, тот и прав», то не удивительно, что ребёнок уже практически с пелёнок усваивает подобную манеру общения.
Стиль воспитания: от послушания до агрессии
– А какой стиль воспитания может спровоцировать желание доминировать над более слабым, чем ты сам?
– Чаще всего это случается в тех семьях, где от детей требуют абсолютного послушания и строгого соблюдения правил поведения, а за проступки жёстко наказывают. Или там, где существует эмоциональная нестабильность, дети становятся свидетелями либо участниками «разборок» взрослых, где их часто и несправедливо наказывают «под горячую руку».
В подобных случаях, не имея возможности ответить на поступки старших, изменить их отношение к себе, ребёнок направляет агрессию на ещё более беззащитных: младшего брата или сестру, детей, которые слабее, родственники с более низким социальным статусом, например, бабушки и дедушки. Иногда агрессивность может проявляться в отношении животных, растений, игрушек, других неодушевлённых предметов.
Эмоциональная пустота
– Светлана Викторовна, но есть ведь и случаи, когда наказание не применяется, родители тоже вроде не агрессивные, а ребёнок обижает более слабых…
– Дело может быть в атмосфере безэмоциональности. Если дети поощряются только за «хорошие поступки» ( выучил уроки, вымыл посуду, погулял с собакой…). Они растут словно в замкнутой сфере душевной пустоты, не получая одобрения родителей, не чувствуя, что его любят просто за то, что они есть.
Как показали недавние исследования, такие отчуждённые отношения провоцируют агрессивное поведение у детей даже больше, чем суровые наказания. С ними дети в душе могут справиться, согласиться с тем, что наказания заслуженные. Понять же причину душевного холода маленький человек не сможет никогда.
Недополучая родительское тепло в течение длительного времени, ребёнок начинает чувствовать себя недостаточно «хорошим» по отношению к окружающим его людям. Утвердить свою самооценку, самостоятельно сравнивая себя с окружающими, он не может, ему необходимо постоянное подтверждение своей значимости со стороны близких взрослых. Ведь даже далеко не каждый взрослый человек настолько самодостаточен, чтобы быть довольным собой без поощрений от других людей. Что же тогда говорить о детях, чей опыт общения измеряется несколькими годами и примерно десятком-двумя людей! Вот малыш и начинает доказывать свою состоятельность и превосходство над теми, кто наиболее доступен или слабее.
© Авторское право «Сцяг перамогі». Гиперссылка на источник обязательна.
Автор: Елена РЕТНЁВА. Фото: Из открытых источников сети Интернет.
