Минувший год для тружеников Лиозненщины по традиции завершился вручением ежегодной районной премии «Сунічка». Престижной награды в номинации «Доброе сердце» была удостоена учитель-дефектолог ЦКРОиР «Радуга» Т.Ф. Матюшкова.
Пётр Дагович, директор ЦКРОиР «Радуга»:
– Центр открылся 1 сентября 2001 года, а Татьяна Францевна пришла на работу 1 сентября 2002-го. И то, что она с завидным упорством и энтузиазмом продолжает трудиться в нашей сфере, говорит лишь о том, что человек находится на своём месте. Случайные люди в нашей профессии не задерживаются! Её любят дети, уважают коллеги, в её адрес постоянно звучат слова благодарности от родителей. Пользуется заслуженным авторитетом, но при всём этом очень скромная! А сколько ролей она сыграла в постановках сказок для наших воспитанников – от Звездочёта до Снежной Королевы. И это многообразие составляет Татьяну Францевну как высококлассного специалиста, без которого уже и невозможно представить сферу специального образования района.
На протяжении 22 лет Татьяна Францевна оказывает коррекционно-педагогическую помощь детям, которые в этом нуждаются. О работе, отношении к жизни и своих увлечениях хрупкая и скромная женщина с большим сердцем рассказала корреспонденту «районки» в интервью.
– Татьяна Францевна, расскажите, как Вы пришли в профессию?
– К осуществлению своей ещё школьной мечты стать логопедом я пришла не сразу, но была настойчива в достижении цели. Сначала окончила Оршанский педагогический колледж, после чего работала воспитателем в Емельяновском детском саду. Спустя 10 месяцев меня назначили заведующим детским садом в Ковалях. В это время поступила на заочное отделение в Витебский государственный университет имени Машерова, где получила заветную специальность логопеда. Спустя четыре года у меня родился сын Алексей (сейчас ему уже 23, служит спасателем в Полоцком РОЧС). Когда малышу исполнился год и два месяца, отдала его в детский сад и устроилась в коррекционный центр, где работаю вот уже 22 года.
– С чего начинается Ваше утро?
– С зарядки и контрастного душа. Вообще я с огромной радостью встречаю каждое утро, потому что оно влечёт за собой новый день. А значит, встречу с детьми. Они все очень разные. В день ко мне на занятия их приходит семь, восемь, бывает, и девять. Каждый со своим характером, со своими эмоциями, со своим настроением. Такое чувство, будто вместе с ребёнком в центр входят солнечные лучики, которые пробуждают ото сна, заставляют нас работать и двигаться. Они такие непосредственные, открытые, светлые, чистые, искренне проявляют свои эмоции. Мне с ними очень интересно. Вообще я очень люблю детей и очень люблю свою профессию.
– Скольким ребятам Вы сейчас оказываете помощь?
– На 1 сентября текущего учебного года было двадцать. На сегодняшний день – двадцать три. Самому младшему год и два месяца. Старшему – девять лет. Оказываю в том числе коррекционно-педагогическую помощь детям из Зубковского детского сада, там нет своего специалиста. К сожалению, количество детей, нуждающихся в занятиях с дефектологом, не уменьшается и колеблется ежегодно в пределах 20 человек. Кроме того, мы сталкиваемся всё с более серьёзными нарушениями. Многие не говорят совсем, и здесь первоочередная задача – работать над тем, чтобы появились звукоподражания, затем слова и предложения, а уже потом ведётся работа по формированию грамматического строя речи, развитию фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза. На последнем этапе шлифуем звукопроизношение. У детей отмечаются общее недоразвитие речи, трудности в обучении, есть дети с заиканием. Постановка речи – это очень продолжительный и трудоёмкий процесс.
– Татьяна Францевна, как проходят занятия?
– Так как дети дошкольного возраста, то занятия проходят в игровой форме, потому что это ведущий вид деятельности в этом возрасте. Я стараюсь всегда находить новые, более эффективные формы работы с детьми. Очень много изучаю различных методик в интернете. Недавно открыла для себя нейроигры. Они увлекательны для малышей (хотя существуют для разного возраста), развивают внимание, восприятие, память, мышление, речь. Подбираю материал так, чтобы маленькие посетители «Радуги» приходили к нам с удовольствием, и чтобы был результат.
– Достаточно ли только занятий с дефектологом, чтобы скорректировать имеющиеся особенности развития?
– Одна из главных составляющих в достижении успеха – это выполнение родителями рекомендаций специалистов центра. Родители, как и дети, разные. Некоторые говорят о том, что у них недостаточно времени для занятий с ребёнком, и зачастую дают ему в руки телефон или планшет. На первый взгляд, удобно – ребёнок никуда не лезет, и взрослые могут заниматься своими делами. Получается, что дети с самого раннего возраста не расстаются с гаджетами. А ведь даже мультфильм нужно смотреть вместе с ребёнком, объяснять, комментировать, чтобы для него мультик не превратился в бессмысленное мелькание картинок. И самое главное – с детьми нужно разговаривать. Как малыш может развиваться, если не слышит речи, если с ним никто не взаимодействует? Большую ошибку допускают родители, когда не отдают ребёнка в детский сад. Его мир ограничивается четырьмя стенами, телевизором и планшетом, а это неправильно. Потому что детям нужно общение.
– Что Вы посоветуете?
– Не нужно усаживать малыша за стол и чему-то его учить. Играет он на ковре – сядьте рядом. Пусть он катает машинку, а вы стройте дорогу. И разговаривайте. Какая дорога? Длинная, широкая. Башня высокая или низкая, большая или маленькая? Говорите по дороге из детского сада. Нашли под ногами листик – дубовый, кленовый, берёзовый, поищите, с какого дерева он упал. Дали ребёнку яблоко, а какое оно? Круглое, зелёное, сладкое, гладкое, ароматное – сразу сколько прилагательных! Какая у нас сегодня каша? Гречневая, рисовая, манная. Ведь зачастую дети даже не знают названия круп. Рисуйте с ними, вырезайте – это улучшает мелкую моторику, а значит, и речь. А без речи не может быть развития.
– Татьяна Францевна, Вы ведь тоже развиваетесь не только как педагог? Расскажите про свои увлечения.
– Всегда рукодельничаю. Когда-то плела макраме, вязала крючком и спицами, сейчас занимаюсь бисероплетением, алмазной вышивкой и рисую картины по номерам. А ещё люблю готовить, печь пироги и торты. Люблю любую пору года: жаркое лето, золотую осень, морозную зиму и дружную весну. И вообще люблю жизнь.
Признаёмся читателям, что есть вещи, которые Татьяна Францевна очень не любит: давать интервью и фотографироваться. Но читателям районки благодаря своему доброму сердцу отказать не смогла.
Ольга Пинчук.
